地战事不断，但是，对于吕三阳来说却是基本上没他许是分工比较细，现在整个的渤海官员都在忙碌着，吕三阳自己却找不到事来干。有时吕三阳都在叹气，手下能人多了真是省力啊！教育部的工作开展得非常好，一排排的管理人才投入到了各个城市的管理当中，一切工作都在有条理地进行着。吕三阳现在越来越感到三国时代并不是没有人才，而是人才很多，关键的是要把这些人才发掘出来。

本着人尽其用的想法，吕三阳对于荀?和刘在使用上是有区别的，刘是投降过来的人，所以先放到军官大学去进行学习再说，吕三阳对于刘的使用是要在政治学习后加以重用。对于荀?就不同了，他到现在都没有表示要投降，在政治部对其进行了一段时间的政治教育后，吕三阳让他每天都到参谋部去。虽然知道他不会帮自己出谋划策，但吕三阳就是要强制他去，目的当然是慢慢培养他的归属感了，反正有人看着，也不怕他会去通风报信，相信慢慢会改造过来的。

唐国的各项工作都运行得不错，吕三阳无事就泡在科技部里看着匠人们搞发明。那些匠人们看到皇上都那么的重视科技工作，干劲也就更大了。吕三阳也不是白看的，他时不时把记忆中的那些知识讲出来时，匠人们就能够由此引出一个发展方向来，他也成了最受匠人们欢迎的人。

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