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§§第四章 自我管理的能力(2)

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建议二:给孩子自律自制的机会

有人说,自律来自自由.一个人若得不到足够的爱,便很难发自内心地去爱别人。一个孩子若得不到足够的自由,他便很难真正自觉地遵守纪律。即便是迫于父母师长的压力遵守了纪律,当压力消失后他就会变得更加放任。意大利著名教育家蒙台梭利认为:“真正的自律不是来源于严加控制和惩罚,而是来源于尊重和自由。”

对于父母来说,要培养自律自制的孩子,而不是只能依靠外部因素来约束他。

陈太太有一个7岁儿子贝贝。每天吃饭时要叫贝贝好多遍,贝贝总是过很久才很不情愿慢慢过来。陈太太还要为饭加热,怕放凉了,她为此很是头疼。有一天,她忽然意识到,正是自己对孩子太迁就才造成了现在的这种局面,无论多晚贝贝都能吃上热腾腾的晚餐,他何乐而不为呢?于是,她想改掉贝贝这个坏毛病。

第二天,陈太太又如往常一样说:“贝贝,该吃饭了。”贝贝依旧没有过来。陈太太便在吃完后,把餐具都收拾了。玩了很久的贝贝终于感到饿了,却没有像往常一样在厨房找到那热腾腾的晚餐。他奇怪地问:“妈妈,我的晚餐呢?”陈太太装作什么都没发生一样,带着爱意对贝贝说:“贝贝,刚才吃饭时喊你,你没有过来;现在你过来了,我已经收拾完了。现在,我也不知道你的晚餐在nǎ里了。”贝贝失望地走开了。看着贝贝的背影,陈太太眼里流露出一丝疼惜,但什么也没说。

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