改完卷子，到了下午，几个物理老师专门叫人整理出一间教室，准备作为物理奥赛班的临时教室。梁晓中午在家睡了个懒觉，来的迟了点。上午罗老师已经跟他打过招呼了，所以径直走向教室。

屋里人都齐了，罗老师正在给他们讲奥赛的一些事项。梁晓发觉他迈步进来的时候教室里突然静了一下，学生们纷纷把自己的眼睛对准了有点莫名其妙的他。

“这目光好像不怎么友好啊？”梁晓心虚的想。

“梁晓来了，”罗老师热情的招呼他道：“刚才还和同学们谈到你出的那道题。这样吧，你来给大家讲讲你的思路和解法。我看了看试卷，这些同学中就周若水把那道题完整的作对了。”

梁晓暗中使劲的翻白眼，这回糟糕了，怪不得他们看他的目光这么“热情”呢，原来全是这个无良的老师在捣鬼。不过无所谓了，他梁晓还怕谁不成？

老练的拿起粉笔，梁晓并不说话，走到黑板前一笔一划的把他自己的解题过程写了出来。一共8行，简单明了。

“嗡。”下面的人群简直炸开了，他们怎么也想不到一道如此复杂的题目竟然能用这么简单的几步解出来。，包括周若水的脸上俱是一脸的惊惧和迷惑。

“安静，安静，让梁晓给你们讲一讲思路。”罗老师大声说道。

耸一耸肩，“其实没什么好讲的，高中物理怎么也摆脱不了能量守恒和动量守恒，这道题只不过是拐了几道弯的综合应用罢了，把题多读几遍想明白就好。”再解释就没意思了，让他们自己想吧。

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