季询向知县道完别之后便离开了。

夜晚，他仔细看着这些画册，发现的确具有趣味性。

白天的事情又浮现在他的脑海中，仲文石不爱念书，一个月下去都无法背诵一篇诗歌，而自从看了这画册后，却能不由自主地背诵下来。

如果这种画册真能如此提高学习效率，那么他倒是可以引入学堂之中。

他若有所思地想着。

第二日，季询便招来了几个孩子试验一番。

他生硬地讲述着这些故事，心里觉得有些尴尬，但几个孩子却听得霎是认真，还睁大眼睛，像个好奇宝宝一般，问了一些幼稚的问题。

以往给他们上课，可没见他们这么热情。

他找来的孩子最小六岁多，最大的也就八岁多，都是他以前的学生。

半个时辰之后，他发现这几个孩子居然认识了不少字，比以往在课堂上的学习效率高得多。

其中一个孩子道：“季先生，还有吗？”

这个故事很明显没有完，最后的犯人都没有抓到。

季询垂下眸子，问：“你们很喜欢这个？”

几个孩子连忙点头，“这是我们的新书吗？喜欢，简单好懂。”

“我最喜欢那只老鼠，好可爱。”

“胖猪的肚子好大啊，为什么这些动物都像人一样直立行走呢？”

季询的嘴角一抽，他也想知道这个问题，但他不是作图者，当然无法解释。

他想了下回道：“明年可能会把这些画册作为书籍，但这也不一定。”

几个孩子听话只听到一半，便开心地一窝蜂就散了。

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