有两个游戏是我最为热衷的：一个是溜冰，另一个是游泳。

当时，我家附近有一条河，一到冬天，我们就到河面上溜冰。那时没有什么冰刀，自己做，制作方法主要是在木条下镶上钢锯条，然后用皮带固定，一只脚踩在上边，为了牢固，有时把脚也塞在皮带里，另一只脚在后面踏地起推动作用。这种简易的冰刀，看着不起眼，跑起来却特别快，我就常“驾驶”着它在冰面上抓人。

不过，玩冰刀都是偷偷摸摸的，一旦父母发现就会没收，主要是怕我掉到冰河里去。所以，早上上学，我就把冰刀塞进书包偷偷带出去，放学回家，再把它藏在家里。院里储存的大白菜、柴火堆、装苹果和白梨的竹篓，基本上，所有的角落都被我藏过。

现在想来，我学溜冰特别快，半天就掌握了平衡，可以四处滑行了，速度绝不次于体校滑真正冰刀的人。其他孩子过来讨好地问我：“你以前真不会滑吗？”我的运动细胞和协调能力在儿时的游戏中就体现出来，而这些游戏又促进了我的运动和动手能力。

因为爱玩又比较会玩，所以我人缘特别好。同院的孩子很多，每天都会有几个孩子一大早就跑到我家门口，等着和我一起上学，放学后也和我一起不直接回家，而是到处玩。

母亲最怕的就是我和伙伴们去游泳，我却最喜欢游泳，可以算得上“屡教不改”。后来到飞行学院时，许多人视为巨大难题的游泳课目成了我的杀手锏，当然那是后话了。

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