人类生活中重要的认知活动之一就是沟通交流，语言扮演着重要的角色，是人类文明与文化的重要表征。语言无所不达、无所不在，包含了理解、表达、会话三种不同的层次。

一、理解：想要与他人沟通交流，首先得要听懂别人说的话。

二、表达：为了达到双向沟通，除了听懂别人说的话，也必须能够清楚地说明自己的想法。

三、会话：在与他人沟通的过程中，若想要相互了解，就必须透过会话的方式，不断地去理解他人的想法并表达自己的想法。

认知活动是大脑重要的信息处理过程，包含了信息的获取、表征化，并转化成知识、知识的分类检索与记忆、知识的推理与运用、知识的创造等心理过程。从语言的角度来看，认知过程包括了语意的记忆、运用与推导，从而获得正确的语意解释。不论从大脑处理语言或语言学的理论，都离不开语音层次的知识（语音中的声音系统）、语意层次的知识（词与句子的意义）、语法层次的知识（词与句子的结构安排）三部分。

博赞的思维导图源于一般语意学；思维导图的树状结构与网状脉络又源自于柯林斯教授的“语意网络”。因此我们要从语意学的相关研究中做粗略探讨，以便掌握思维导图法的运用原则。

第1节 语言的思维与思绪联想

冯特（Wilhelm M．Wundt）是心理语言学的奠基人，他认为句子是语言的核心，语言表达是把大脑思维转换成顺序排列组合的语言成分，语言理解的过程则与表达相反。冯特进一步说明，句子是一个有机体，是一个认识层次的整体。

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