有小朋友的父母一定有这样的经验：家中墙壁、桌子、沙发椅经常会出现许多“涂鸦”杰作。还不会写字的小朋友为何会喜欢涂鸦？他们透过涂鸦想表达什么？俗话说“一幅画胜过千言万语”，图像是标准的一词多义，绘制者透过图像创作，究竟是要传达单一直接的意义，还是丰富复杂的思维？观看者在解读时会不会产生其他的含义？

“图像”是思维导图法操作上的四大核心关键之一，透过图像的运用，可以激发创意、提升记忆。本章将从图像学的角度来说明“图像”在思维导图法中的使用原则与功能。

第1节 意象与图像

人类思维模式可以分成语言模式与非语言模式。语言模式的基本单位是“语词”，非语言模式的基本单位则是“意象”。意象反映出人脑中非语言符号的形象或意念，“形象”指的是大脑中出现的实物图像或映象；“意念”则是实物的性质、关系。意象包括了三种基本成分：形象、性质与关系。美国心理学家布鲁纳（Jerome S．Bruner）指出人类思维有三个阶段：活动模式（active mode）、图像表征模式（iconic mode）与符号象征模式（symbolic mode）。其中的图像表征就是一个现象的重现，看起来像一幅画，但具有更深层的含义，并能重现所代表的事物。中国国际艺术研究院首席顾问周建设统整康德等学者的看法之后，提出意象具有下列三个主要特征：

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