是啊，对孩子来说，应该永远都不让他放弃希望，对未来的希望，对前程的希望，对自己学业进步的希望.所以，如果孩子在接受能力及悟性方面比那些优等生差一点，父母应该真诚耐心地帮助他，千万不要嘲笑与排斥他。否则，孩子就等于背负了双倍的生活及学习压力，他怎么又能快乐得起来呢？又怎么能学好知识呢？在面对困难与挫折时，又怎么能有效克服呢？

不可否认，孩子只有对自己的前途充满了希望，他才有源源不断的学习动力，才会有战胜困难与挫折的信心与力量。这样，孩子就能够在学习和生活上以苦为乐、自强不息！决定孩子命运的不是分数，而是对人生的追求，是对未来的希望。对未来失望就等于死亡，所以，在任何时候都要对未来充满希望，这是一个人最为可贵的品质。

苏联著名教育家马卡连柯曾说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”一位老师非常欣赏这句教育名言，他这样说：“首先，这句话蕴含着以人为本的素质教育思想，表明教育行为的全部出发点和归宿应放在孩子身上。其次，‘培养’，表明孩子的成长和成功需要付出艰辛劳动。‘培养孩子对前途的希望’，是教育者的一种自信、决心，更是一种责任、职责。最后，‘对前途的希望’，有很深的内涵：一是要让孩子感到将来一定会有锦绣前程，二是要让孩子感到实现自我价值将对社会带来贡献，并将由此带来精神世界的充实和快乐。”

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