你是否有这样的惨痛经验？花了很多时间阅读书籍、听演讲，但是没过多久就全部忘光光！实践大学李庆芳教授建议学生每次阅读一篇文章之后以“三个关键词”和“一句话”来总结全文的概念。李教授指出，时常练习关键词法能够培养敏锐度，使关键词的掌握更精准；用一句话来总结文章将令你产生新的体会与反省，开拓看事物的视野；最后再将这些关键词铺陈在一张思维导图上。如此一来，内容不仅变成一种“影像”深植在脑袋中，也可以迅速以五分钟方式看图说故事，协助记忆与复习。此外，当我们检视思维导图与关键词时，还可以推敲其中的逻辑关系是否正确。

富商李嘉诚先生曾说：“有效的学习，先记录，再记忆。”全日本最受欢迎的小学老师亲野智可等强调，“做笔记”是一切学习的基础，笔记可以引发孩子的好奇心，让孩子爱上学习。台大吕宗昕教授也指出，读书的时候应做个人笔记，随时记录自己阅读过的重点，留下自己的读后心得，这是累积个人知识、整理思考脉络的最佳方法。

笔记的内容有两种，一种是在上课或阅读的时候直接抄录老师讲述或文章中的重点，另一种是课后或阅读后，将重点理解、消化吸收而重新整理的笔记；笔记有记录、思考与练习三项功能。电磁学之父法拉第习惯将读过的书经大脑消化吸收后，再以自己的表达方式记录在笔记中。这种笔记方法可以让我们充分融会贯通书本的内容，也能迅速掌握书中的重点。

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